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    Los días 4, 5 y 6 de mayo de 2006 se reaizó en Buenos Aires el Foro Mundial de Educación.  En el presentaron  la propuesta denominada "Red de Bibliotecas Digitales Populares"

    Dicha propuesta puede visitarse en http://www.argenclic.com.ar/biblioteca.htm

    Algunos de los conceptos vertidos en el evento:

    “Las contradicciones que se producen en el seno del bloque histórico devienen crisis que Gramsci llama orgánicas, y sobre las cuales deben actuar las clases subalternas en forma organizada y conciente, para producir transformaciones estructurales favorables a sus intereses.”

Leer más: La Red de Bibliotecas en el Foro Mundial

El objetivo de este documento es abrir un ámbito de discusión con docentes y coordinadores de la enseñanza, al respecto del uso de la computadora en ambientes educativos. A partir de una experiencia concreta de siete años de trabajo en una institución de 2000 alumnos (Colegio Seminario - Montevideo, Uruguay), aplicando la informática como herramienta al servicio de la enseñanza de otras asignaturas, planteamos en el taller dos temas centrales: qué es la herramienta informática y el porqué de la construcción de esta herramienta sobre la base del software libre. Plantea además, los problemas encontrados para migrar del software propietario al libre en este ámbito.

Trabajo presentado en el III Forum Internacional Software Livre, Porto Alegre, Brasil, realizado por Rodolfo Pilas en cooperación con Héber Godoy y Manuel Pérez.

Leer más: El Aula Informatizada y el Software Libre

Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente es un proceso formativo que busca fortalecer la profesión docente promoviendo su desarrollo profesional continuo, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la superación de las debilidades de los docentes, con el fin de lograr mejores aprendizajes en sus alumnos y alumnas. Para ello, cada docente evaluado recibe un informe individual de resultados que da cuenta de los aspectos más y menos logrados de su desempeño, según la información proporcionada por los cuatro instrumentos de evaluación (portafolios, pautas de autoevaluación y evaluación entre pares.

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